Биология, 9 класс: сфотографируй задачу — получи разбор

Отправьте снимок задания по биологии в телеграм. В ответ придёт не готовый ответ, а ход решения с объяснением каждого шага — по темам программы 9 класса.

Решить мою задачу

Первые задачи бесплатно · без регистрации

Что бот уверенно тянет в 9 классе

✓Генетические задачи на законы Менделя с решёткой Пеннета
✓Задачи на комплементарность ДНК и синтез белка
✓Сравнение митоза и мейоза
✓Экология: цепи питания, экосистемы, круговорот веществ

Разбор типовых заданий

Как выглядят решения по биологии за 9 класс

Шесть заданий из программы года — с полным ходом решения. Ровно в таком виде разбор приходит в телеграм.

ЗАДАЧА 01

Скрестили гомозиготное высокое растение (АА) с низким (аа). Каким будет первое поколение?

01Записываем схему скрещиванияP: АА × аа

02Каждый родитель даёт гаметы только одного типаА и а

03Все потомки получают по одному аллелю от каждого родителяF₁: Аа

04Аллель А доминантный, значит проявится высокий ростединообразие первого поколения

Ответ: F₁ — все Аа, 100% высокие (первый закон Менделя)

ЗАДАЧА 02

Скрестили два растения Аа × Аа. Какое расщепление будет во втором поколении?

01Каждый родитель даёт два типа гаметА и а

02Строим решётку Пеннета: АА, Аа, Аа, аачетыре сочетания

03По генотипу соотношение 1 : 2 : 1АА : Аа : аа

04По фенотипу доминантных три из четырёх3 : 1

Ответ: По фенотипу 3 : 1, по генотипу 1 : 2 : 1 (второй закон Менделя)

ЗАДАЧА 03

Чем митоз отличается от мейоза?

01Митоз — одно деление, мейоз — два последовательныхразное число делений

02После митоза две клетки с исходным набором хромосомиз 2n получается 2n

03После мейоза четыре клетки с половинным наборомиз 2n получается n

04Митоз обеспечивает рост, мейоз — образование половых клетокразные задачи

Ответ: Митоз: 1 деление, 2 клетки 2n. Мейоз: 2 деления, 4 клетки n

ЗАДАЧА 04

Фрагмент ДНК: ААГ-ЦТТ-ГЦА. Постройте комплементарную цепь

01Пользуемся правилом комплементарностиА — Т, Г — Ц

02Заменяем каждый нуклеотид на парныйА→Т, А→Т, Г→Ц

03Дописываем всю цепьТТЦ-ГАА-ЦГТ

Ответ: ТТЦ-ГАА-ЦГТ

ЗАДАЧА 05

Почему в природе выживают не все родившиеся особи?

01Организмы размножаются в геометрической прогрессиипотомков рождается больше, чем может выжить

02Ресурсы среды ограниченывозникает борьба за существование

03Выживают особи с полезными в данных условиях признакамиэто естественный отбор

Ответ: Из-за несоответствия числа потомков и ресурсов среды идёт борьба за существование и естественный отбор

ЗАДАЧА 06

Постройте цепь питания из организмов: сокол, гусеница, растение, синица

01Начинаем с продуцента — организма, создающего органикурастение

02Дальше идёт растительноядный консумент первого порядкагусеница

03Затем хищник, поедающий гусеницсиница

04Замыкает цепь хищник более высокого порядкасокол

Ответ: Растение → гусеница → синица → сокол

Программа года

Темы биологии за 9 класс

Бот разбирает задания по любой из этих тем — присылайте условие, даже если сами пока не понимаете, к какой теме оно относится.

Химический состав клетки

Строение клетки и органоиды

Обмен веществ и энергии

Деление клетки: митоз и мейоз

Основы генетики

Законы Менделя

Эволюционное учение

Основы экологии

Вопросы

О решении задач по биологии

Решит ли он генетическую задачу с записью схемы?

Да, в стандартной форме: гены, генотипы родителей, гаметы, решётка Пеннета и расщепление.

Подходит ли для подготовки к ОГЭ?

Да, включая задания на цепи питания, комплементарность и генетику.

Поможет ли с задачей на синтез белка?

Да, с использованием таблицы генетического кода и пояснением каждого этапа.

Другие классы

Биология, 6 класс Биология, 7 класс Биология, 8 класс Биология, 10 класс Биология, 11 класс Все классы по биологии →

Задача по биологии не идёт? Разберём

Сфотографируйте условие — решение придёт с объяснением каждого шага. Первые задачи бесплатно.

Решить мою задачу